Sursă: Hotnews.ro
În aceste zile, în fața școlilor din întreaga țară, se repetă aceeași scenă emoționantă. Copii de 14 ani intră în sălile de examen pentru Evaluarea Națională, în timp ce părinții îi urmăresc de la distanță, cu inima strânsă. Aceștia își ascund lacrimile, îi îmbrățișează și le transmit mesaje de încurajare: «O să fie bine!». Însă, în adâncul sufletului, mulți se întreabă dacă această zi chiar va fi atât de importantă pentru viitorul lor.
Citește și: Patronatul IMM Galați a premiat firmele de top din 2025
De-a lungul anilor, mulți părinți și elevi au fost afectați de presiunea exercitată de acest examen. În clasa a VIII-a, unii au ajuns să sufere de gastrite, atacuri de panică sau insomnii, iar stresul a devenit o povară greu de dus pentru cei atât de tineri. În fiecare an, această situație ridică aceeași întrebare: de ce acceptăm ca viitorul unui copil să depindă de câteva ore de test?
De ce sistemul de evaluare actual afectează dezvoltarea copilului?
Examenul de Evaluare Națională comprimă opt ani de școală într-un interval foarte scurt, punând accent pe rezultate și nu pe procesul de învățare. Psihopedagogul Ina Ilie, cu experiență în lucrul cu elevii aflați în pragul acestui test, afirmă că această metodă este profund nedreaptă. Ea subliniază fragilitatea adolescenților, care trec prin transformări neurologice majore, fiind mai impulsivi, emoționali și vulnerabili la stres.
- Creierul adolescenților se reorganizează intens, renunțând la conexiuni vechi și consolidând altele noi.
- Stresul excesiv poate afecta dezvoltarea emoțională și cognitivă a tinerilor.
- Presiunea de a obține rezultate bune poate duce la probleme de sănătate mintală.
- Evaluarea centrată pe rezultate, nu pe procesul de învățare, limitează creativitatea și autonomia elevilor.
Ce impact are această abordare asupra viitorului elevilor?
Această zi de examene influențează nu doar alegerea liceului, ci și mediul în care vor petrece următorii patru ani, colegii pe care îi vor avea și oportunitățile care li se vor deschide. În loc să sprijinim dezvoltarea armonioasă a tinerilor, sistemul actual le impune o presiune excesivă, care poate avea consecințe pe termen lung. În plus, această metodă de evaluare nu reflectă neapărat potențialul real al fiecărui copil, ci doar capacitatea de a performa într-un anumit context limitat.
Este nevoie de o reformă în sistemul educațional, pentru a pune accent pe dezvoltarea holistică a elevilor și pe sprijinirea lor în procesul de învățare. În loc să transformăm această zi într-un capăt de drum, ar trebui să o vedem ca pe o etapă în parcursul lor, nu ca pe singura măsură a valorii și potențialului lor.
Mai multă empatie și înțelegere pentru vulnerabilitatea adolescenților pot face diferența. Sistemul trebuie să evolueze, pentru a sprijini creșterea sănătoasă și echilibrată a tinerilor, nu doar pentru a-i testa și a-i eticheta în funcție de rezultate pe termen scurt.
În final, întrebarea pe care o evităm în fiecare vară trebuie să devină mai mult decât o temă de discuție: cum putem construi un sistem educațional care să valorizeze și să sprijine adevăratul potențial al fiecărui copil?